Modelo educativo y holograma en el contexto escolar
explorando su analogía y comprensión
DOI:
https://doi.org/10.54188/UD/04/D2/07Keywords:
contexto, complejidad, holograma, modelo educativo, SistemaAbstract
El punto de partida de este artículo es la correlación existente entre un modelo educativo y la concepción de un
holograma aplicable al interior del proceso educativo; se comprende la educación como un sistema enmarcado dentro de la complejidad en el cual acontecen procesos de interacción de los diversos actores educativos, el diseño curricular y los componentes del entorno socioeducativo. El uso del holograma como metáfora conceptual permite examinar cómo el modelo educativo representa una proyección de múltiples dimensiones y perspectivas; además, cómo los estudiantes pueden interactuar para construir significado a través de esta representación holográfica.
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