Formación integral de lideres en las Instituciones de Educación Superior
perspectiva humanista, solidaria y conciencia social
DOI:
https://doi.org/10.54188/UD/04/D2/01Palabras clave:
alumnos, líderes, educación superior, instituciones de educación superirorResumen
En el presente artículo se muestran los resultados de una investigación llevada a cabo sobre la instituciones de educación superior a través de la cual se buscó conocer la importancia que tiene el que dichas instituciones formen de manera integral lideres para la vida, para la profesión, para los negocios y para la sociedad, los cuales actúen bajo valores y principios humanistas, solidarios y conciencia social, y cuenten con la capacidad para idear soluciones innovadoras a problemas empresariales, educativos, sociales y comunitarios, que promuevan el bienestar y desarrollo social, lo cual, les permita convertirse en agentes generadores del cambio económico
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