Reinventar la educación, en armonía con la vida

análisis bibliométrico sobre Educación y Complejidad

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.54188/

Palabras clave:

Educación, Complejidad, pensamiento complejo, bibliometría

Resumen

El presente análisis bibliométrico usa ecuaciones booleanas con bases de datos en SCOPUS (ELSEVIER), SCIMAGO Journal Rank y LATINDEX (Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal) como fuentes sobre las revistas en Latinoamérica, Web of Science, Dimensions y métricas de Google Scholar, con el objetivo de evidenciar la complejidad en educación con un interés creciente en literatura científica en educación, en un rango de 20 años entre 2006 y 2021, crisis actual con pandemia, con las dinámicas ambientales y políticas, pone en jaque la educación de los modelos y sistemas actuales, propiciando, la adopción de ciencias de punta, como son las Ciencias de la Complejidad.

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Publicado

2022-06-15